Noticias

 
El consumismo y el consumo responsable han sido, a lo largo de este curso académico 2013/2014, los principales ejes sobre los que se ha desarrollo una nueva edición –la octava- del programa Agenda 21 Escolar, impulsado por la Mancomunidad de la Merindad de Durango. En total, esta vez han sido 16 los centros educativos de Durangaldea que han tomado parte en la experiencia a través de la puesta en marcha y desarrollo de diferentes actividades: Abadiño BHI, Berriz BHI, Ibaizabal Ikastola, Fray Juan de Zumarraga BHI, Nevers, Kurutziaga, San Antonio- Santa Rita, Landako LH, Jesuitak, Elorrio BHI, Lourdesko Ama, Txintxirri Ikastola, Maiztegi Eskola, Juan Orobiogoitia BHI, Otxandio LH y Zaldibar LH.

Entre las acciones promovidas, los escolares han realizado varios talleres en sus centros de estudio para, por ejemplo, analizar el consumismo y la influencia que los anuncios publicitarios tienen en el mismo. Además, los menores han salido a la calle para efectuar un diagnóstico sobre el nivel de conocimiento que la población de Durangaldea tiene sobre conceptos tales como el consumismo y el consumo responsable. En este caso, la iniciativa contó con la colaboración de 433 ciudadanos de la comarca, de los que, según los resultados obtenidos, aunque la mayoría de los encuestados creía saber qué son el consumismo y el consumo responsable, la realidad ha puesto de manifiesto que son dos conceptos bastante desconocidos. De hecho, “cuando solicitábamos que nos explicaran ambos términos mediante ejemplos, vimos que el nivel de conocimiento se reducía”, apuntan desde el ente mancomunado. Por otro lado, cabe destacar que el consumo responsable es, en Durangaldea, especialmente conocido por la población femenina: el 60% de quienes dijeron conocer este término eran mujeres.

Junto a esto, otra de las medidas impulsada por los escolares se centró en una campaña en contra de los excrementos de perros en la vía pública. En este caso, la idea fue desarrollada por los jóvenes de Otxandio y Zaldibar, quienes, entre las distintas acciones emprendidas, dibujaron carteles que, posteriormente, colocaron en la calle, solicitando la colaboración de la ciudadanía en la recogida de este tipo de heces.

EL PROGRAMA

La Agenda 21 Escolar es un programa educativo centrado en la sostenibilidad y calidad del centro. Basado en la participación de la comunidad, influye y colabora en el desarrollo sostenible del municipio.

Sus características principales son las siguientes:
  • Se trabajan dos campos: el propio centro educativo y el municipio o comarca.
  • Tiene como eje y base la participación de la comunidad escolar, y busca el protagonismo de los alumnos.
  • Impulsa un modo de gestión responsable y sostenible.
  • Provoca la renovación del curriculum.
El caso de Durangaldea, la Agenda Local 21 se puso en marcha en el año 2004, cuando se formó Durangaldeko Udaltalde 21, formado por 11 municipios, que son los que invitan a los centros educativos a tomar parte en la Agenda 21 Escolar. En estos momentos son 15 los colegios de Durangaldea que participan en este programa.

Año tras año, su desarrollo es posible gracias a:
  • Los coordinadores que nombra cada centro: porque, además de ser profesor y educar a niños y jóvenes, involucran a toda la comunidad escolar en el proyecto; porque superan el aislamiento y la burocracia; porque están dispuestos a aceptar ideas innovadoras.
  • Otros miembros de la comunidad escolar: el resto del profesorado, trabajadores que no son profesores y padres y madres. Sin su trabajo sería imposible.
  • Alumnado: porque ante las actividades de la Agenda 21 Escolar muestran su madurez; porque cuando se reúnen con los políticos les hacen llegar sus propuestas de mejora de una manera respetuosa; y porque a los adultos nos enseñan cómo se puede mirar Durangaldea con otros ojos distintos.